POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS 

Praca zdalna od 8.06.2020 do 19.06.2020

PONIEDZIAŁEK: TYDZIEŃ 8-12 czerwiec 2020

Ćwiczenia ruchowe:

Dziecko porusza się małymi kroczkami naśladując ruchy kierownicą. Na sygnał dźwiękowy stają i trąbią. Ponowne dwa sygnały zachęcają dzieci do dalszej zabawy.

Ćwiczenie duży grup mięśniowych:

TRAWA I CHMURY- Na hasło trawa dziecko przykuca, na hasło chmury staje na palcach i stara się dosięgnąć chmur płynących po niebie.

Ćwiczenie tułowia:

ŚLEDIMY LOT SAMOLOTU- Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, jedną ręką nad głową tworzy daszek, drugą trzyma na kolanach. Wykonuje skręt tułowia i głowy uniesionej do góry w jedną i w drugą stronę obserwuje lot samolotu.

Ćwiczenie równowagi:

RYSUJEMY KOŁA- Dziecko stojąc na jednej nodze, drugą nogą kreśli koła nad podłogą ( duże i małe). Ćwiczenie wykonuje raz jedną raz drugą nogą.

Zabawa uspokajająca:

NA PRAWO NA LEWO- Dziecko maszeruje na hasło na prawo odwraca głowę w prawą stronę, na hasło na lewo w lewą.

Zabawy na świeżym powietrzu.

 

WTOREK:

Masaż pleców: 

Uklęknij podpierając się rękoma o podłogę, pozwalając głowie swobodnie zwisać. Druga osoba klęka obok ciebie. Nie rozmawiacie ze sobą. Kładzie dłonie delikatnie na twoich plecach i wykonuje masaż ( klepie, głaszcze, stuka) twoje plecy. Po wykonanym masażu zamieniacie się rolami.

Przeczytaj tekst: cały wyraz, całe zdanie. Sylabizuj i głoskuj.

Nie płaczcie kochani gdy nas tu nie będzie

Nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie

A gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole

Będziemy wspominać kochane przedszkole.

Odpowiedz na pytanie: 

Co zapamiętałeś z pobytu w przedszkolu?

Czy twój pobyt w przedszkolu był przyjemny?

Jak nazywały się panie które opiekowały się tobą?

Czego się nauczyłeś?

Jakich poznałeś kolegów, koleżanki?

Z czym kojarzy ci się przedszkole?

Zabawa: PO MUSZLI SLIMAKA

Ułóż z wełny linię po której będzie chodził ślimak. Usiądź na podłodze z wyprostowanymi nogami. Przesuwaj się do przodu, nie uginając nóg i nie pomagając sobie rękoma. Idź kolejno tip- topkami- po linii przypominającej kształt muszli ślimaka.

Praca plastyczna;

Obejrzyj reprodukcje malarskie. Stogi siana Claude’a Moneta Stogi siana w Giverny

 oraz Olega Sumarokova Kobieta pod parasolem odpoczywająca na plaży

Odpowiedz: 

Z jaką porą roku kojarzą się i dlaczego?

Zapoznaj się ze sposobem wykonania prac.

Odpowiedz czy podobają ci się i dlaczego?

PRACA PLASTYCZNA:

Przygotuj (pędzle, kubeczek z wodą, farby plakatowe, kartkę formatu A5  z bloku technicznego, klej bibułę, kolorowy papier).

-Wykonaj obrazek o lecie dowolną techniką. Możesz najpierw naszkicować swój rysunek.

- Ozdób powstałe ramki kulkami z kolorowej bibuły lub kawałkami kolorowego papieru. 

- Podpisz się samodzielnie.

- Uporządkuj swoje miejsce pracy.

Wybierz się na spacer z rodzicami- obserwuj przyrodę, rośliny i zwierzęta. Nazywaj je i rozpoznawaj.

Zaprezentuj swoją pracę wysyłając zdjęcie zrobione przez rodziców.



Środa:

Praca plastyczna:

Narysuj mazakiem obrazek przedszkola.  Napisz wokół obrazka z czym kojarzy ci się przedszkole ( uśmiech, empatia, dobre obiadki, różne zabawki, troskliwość, zrozumienie). Posłuchaj opowiadania A Widzowskiej „ Pocieszajki dla maluchów”

Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak, a w nim, książki, zeszyty, piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie. Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze grupy zadbały o niespodzianki, zaśpiewały pożegnalne piosenki, i wręczyły starszakom samodzielnie przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach.

Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o Misiu który trafił do przedszkola i niczego nie potrafił zrobić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się, wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: przepraszam, proszę, dziękuję. Ten miś musiał się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały.

Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiła postać dziewczynki o imieniu Basia. Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia jak należy myć łapki:

- O popatrz misiu, tu jest łazienka, wodą się zmywa farbę na rękach

A ty masz łapki całe w powidłach, więc musisz użyć wody i mydła

Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę:

Kum, kum, kum

Rech, rech, rech

Było przedszkolaków trzech

Hopsa w lewo, hopsa w prawo

Skaczą zwinnie brawo, brawo.

Ucz się misiu z nami ćwicz skacz o do dziesięciu licz.

Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć.

Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany, skowronek.

Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień, zimę.

Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały:

Nie płaczcie kochani gdy nas tu nie będzie

Nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie

A gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole

Będziemy wspominać kochane przedszkole.

Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem przyglądała się swoim koleżankom i kolegom. Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, a z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić.

- Trochę mi smutno- powiedziała do Kasi

- Mnie też odpowiedziała dziewczynka- Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię KASIA- przeliterowała.

- A ja nauczyłam się korzystać z łazienki, bo jak byłam mała to nie umiałam spuszczać wody- dodała Ada.

- Piotrek mi pokazał jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się na drabinki.

- Mnie tez.

- I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąta, prostokąty i kwa.. kwa…- zająknęła się Kasia.

- Kwadraty- dokończyła Ada

- Tak kwadraty

- I co jeszcze?

- Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć.

 

- I już umiemy zrobić sobie sałatkę z majonezem- odparła z dumą Ada

- A pamiętasz jak lepiłyśmy paczki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani kazała mu szybko wypłukać buzię.

- Cha, cha nigdy tego nie zapomnę.

- I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy a wyszedł nam zakalec.

- Pamiętam. Pani polała go rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji.

 

- Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę.

Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, panią kucharka, panem „ złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami.

Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni.

- Co tam zostawiłaś zdziwiła się mama.

- Zostawiłam pudełko z pocieszajkami.

- A co to są pocieszajki?

- To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał, to może mu dać taką kolorowankę i prosić żeby pomalował smutne zwierzątko. Ja tez kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu, i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła jak słońce i od razu mi było lepiej. 

- To wspaniały pomysł- mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ja przytuliła.

- Pa, pa przedszkole, powiedziała Ada- Kiedyś cię odwiedzę.

Rozmowa na temat opowiadania:

Co przygotowała grupa Ady na zakończenie przedszkola?

Co przygotowali młodsi koledzy?

Kogo pożegnała Ada?

Co to były pocieszajki Ady?

Gdzie je zostawiła?

Ćwiczenia matematyczne: dodawaj i odejmuj w zakresie do 10. Napisz działanie i wynik.

Ćwiczenie: weź tyle patyczków ile masz palców dłoni. Układaj kształt figur geometrycznych ( trójkąt, prostokąt, kwadrat). Ile potrzebujesz patyczków do ułożenia danej figury. Układaj patyczki według kolorów. Policz patyczki w każdym kolorze i podaj ich wynik ( 3 patyczki czerwone + 3 patyczki żółte+ 4 patyczki czerwone= 10 patyczków) 3+3+4=10. Podobne działanie wykonaj z odejmowaniem i zapisz działanie.

 

CZWARTEK:

Przeczytaj tekst:

Choć ostatnie to w przedszkolu dni, choć rozstania, pożegnania czas

To mówię ci, to mówię ci nic tak naprawdę nie rozłączy nas

Na zawsze zapamiętasz jak Lena wciąż płakała

Podarty elementarz przez Olka i Michała miała

Jak Ada jeść nie chciała, Jaś zasnął pośród lalek

Jak Ola kompot raz wylała na całą naszą salę

Uśmiechniesz się gdy wspomnisz ludziki z plasteliny

Jak Bartek ćwiczył skoki a Karol śmieszne miny

I kłótnie Ani z Basią i miśka brzuch rozpruty

Jak Kasia kiedyś zapomniała na spacer włożyć buty

Pomyślisz jakie miłe widziałeś teatrzyki

Piosenki i zabawy, występy i wierszyki

Wspomnienia będą czekać w albumie ze zdjęciami

Bo to przedszkole zawsze będzie tu w myślach razem z nami.

Przypomnij sobie najbardziej przyjemną sytuację z przedszkola. Spróbuj ją opisać rysunkiem lub słownie.

Zabawa – Bańki mydlane. Spróbuj przygotować płyn do puszczania baniek mydlanych. Poproś rodzica o pomoc.

Utrwalaj miesiące na podstawie fragmentu wiersza Krystyny Czerniak:

W styczniu Nowy rok przychodzi, często mrozem grozi

W lutym czyni tak samo

W marcu bywa jak w garncu

Kwiecień z majem w zieleni skąpane

Czerwiec obiecuje radości wiele, bo moi przyjaciele-

- Lipiec i sierpień to wakacji czas

Wrzesień i październik zmieniają kolory

W listopadzie smutek na drzewach się kładzie

A w grudniu zmęczony pracą Stary Rok

Żegna się i zaprasza Nowy Rok

Powtórz nazwy miesięcy, dni tygodni i pory roku.

 

PIĄTEK:

Zabawa WAKACJE- dyktando rysunkowe:

Weź kartkę formatu A4. Narysuj w prawym górnym rogu słoneczko, z jednoczesnym wypowiadaniem zdania „Wakacje muszą być pachnące”. W lewym górnym rogu kartki narysuj lody z jednoczesnym wypowiadaniem słów „ Wakacje muszą być słodkie”. W lewym dolnym rogu kartki kwiatek, z jednoczesnym wypowiadaniem słów- „Wakacje musza być pachnące”. W ostatnim pustym  rogu kartki narysuj skrzynię i wypowiadaj zdanie: „ Wakacje muszą być tajemnicze”. Na środku kartki narysuj siebie na wakacjach.

Spróbuj przypomnieć sobie imiona dzieci z twojej grupy i napisz je na kartce. Czy pamiętasz imiona pań. Zapisz je. Spróbuj podpisać się imieniem i nazwiskiem oraz ile masz lat.

Poćwicz: np. Mam na imię Michał, na nazwisko… Mam 7 lat. Mieszkam w Lublinie przy ulicy…

Moja mama nazywa się…. Mój tata nazywa się… Moja mama pracuje… Mój tata pracuje…

 

Przeczytaj tekst:

Żegnamy dzisiaj Anię lecz wszyscy pamiętamy, Ania jest wspaniała, bardzo ją kochamy.

Żegnamy dziś Macieja, lecz wszyscy pamiętamy, Maciej jest wspaniały, bardzo go kochamy.

W przedszkolnej drużynie miło płynie czas, ważne to są chwile dla każdego z nas.

 

Praca zdalna od 15.06.2020 do 19.06.2020

PONIEDZIAŁEK: 

Dokończ zdanie:

Do przedszkola przychodzę, bo…

Najbardziej lubię bawić się z..

W przedszkolu mam kolegów…

W przedszkolu lubiłam, lubiłem…

W przedszkolu czułam się, czułem się…

Najciekawsza wycieczka była…

Narysuj to co najbardziej podobało ci się w przedszkolu zgodnie z porami roku.

Narysuj najlepszą według ciebie zabawę według pory roku ( może być bal karnawałowy).

 

Zabawa integrująca: Obrus z widokami:

Połóż na stole szary papier. Zaproś do zabawy rodzinę. Każdy uczestnik zabawy rysuje na kartce przed sobą jedną rzecz np. słoneczko, kwiatek, serduszko. Następnie uczestnicy zabawy przesuwają kartkę tak długo aż mama powie stop. Każdy otwiera oczy i ogląda co jest narysowane. Zabawa powtarza się tyle razy aby powstało dzieło artystyczne- rodzinne. Każdy uczestnik na swój sposób interpretuje pracę. Do dzieła.

 

WTOREK:

Rodzicu wyjaśnij dziecku- Dlaczego kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają.

- Kup rabarbar. 

- Uważnie go obejrzyj i opisz jego wygląd i przeznaczenie. 

- Zwróć uwagę na brudzącą czerwoną skórkę oraz liście rabarbaru które mają charakterystyczny kształt.

- Włóż jeden kawałek listka do woreczka foliowego, a pozostałe do miski z wodą.

- Następnego dnia obejrzyj i porównaj wygląd listka z woreczka i z miseczki. 

Rabarbar z miseczki jest inny. Opisz ich wygląd. Skórka wchłania wodę co zmienia jego wygląd. 

- Czy podobne zjawisko można zaobserwować u innych owoców?. 

- Czy kiedy czereśnie dojrzeją i pada na nie deszcz, będą pękać? Miąższ nasiąknięty wodą zwiększa swoją objętość i skórka nie zachowuje się jak nadmuchiwany balonik i pęka. Podobnie jak czereśnie pękają też wiśnie, agrest i śliwki.

- Narysuj wymienione owoce.

- Degustuj wymienione owoce, również te popękane.

ZABAWA ROZLUŹNIAJĄCA MIĘŚNIE WOKÓŁ OCZU:

Dziecko słucha i wykonuje polecenia.

Za chwile, będziecie mogli zrobić duże , bardzo duże oczy. Unieście przy tym brwi do góry tak mocno jak tylko potraficie. Wyobraźcie sobie, że macie jeszcze dodatkowe trzecie oko. Otwórzcie je tak szeroko jak tylko potraficie. Potem możecie poruszać waszymi szeroko otwartymi oczami we wszystkie strony ( w górę i w dół), (w prawą stronę, w lewą stronę). Być może zauważycie waszymi trzema otwartymi szeroko oczami, to czego wcześniej nie zauważyliście. Za chwilę rodzic zacznie odliczać do sześciu. Kiedy dojdzie do szóstki zamknijcie na chwilę oczy i nadajcie im w myślach taki rozmiar jak chcielibyście mieć. Trzecie oko będziecie sobie mogli wyobrazić z a każdym razem, kiedy będziecie chcieli zobaczyć coś więcej w waszej wyobraźni. Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.

Wysłuchaj utworu muzycznego „ Cztery pory roku A. Vivaldiego”- Lato. 

Przygotuj farby i kartkę papieru. Namaluj pędzlem i spróbuj wyrazić emocje jakie wzbudza w tobie ta muzyka. Pochwal się pracą. Pamiętaj że w lecie zmienia się pogoda dość szybko. Może być deszcz a za chwile świeci słońce wywołując piękną tęczę.

Posłuchaj poloneza

https://www.youtube.com/watch?v=qE44MVA79-A

Po wysłuchaniu odpowiedz:

Czy podobał ci się?

Czy jest w tempie szybkim, czy wolnym?

Czy melodia jest wesoła czy smutna?

 Może się zmienia?

 Z ilu części się składa?

 

ŚRODA:

Przeczytaj tekst:

Lato się śmieje  czas na wakacje

Pa, pa zabawki, żegnaj przedszkole

Zawsze będziemy o was pamiętać

Stawiając krzywe literki w szkole

Starszak potrafi budować wieże

Rozpoznawać w książkach najdziksze zwierzę

Układać puzzle kroić warzywa

Wie że się pokłuć można w pokrzywach

Zna pory roku kierunki świata

Wie, że na miotle nie da się latać

Sam się ubiera buty sznuruje

Mówi: przepraszam, proszę, dziękuję

Umie zadzwonić na pogotowie

Wie, że się nie da chodzić na głowie

Zasady ruchu zna doskonale

I po ulicy nie biega wcale

Lubi teatrzyk, śpiewa piosenki

Wie czym się różni słoń od sarenki

Pieluch nie nosi ani śliniaka

To są zalety dziecka- starszaka

Kwiatek dla pani, cmok dla maluchów

Trochę nam smutno pa, pa przedszkole

Lecz czy będziemy mogli tu wrócić

Gdy nam się znudzi w tej nowej szkole?

 

Zaznaczony wytłuszczonym drukiem fragment wiersza, spróbuj napisać samodzielnie posługując się wzorem.

 

CZWARTEK I PIĄTEK:

Narysuj lub namaluj swój własny projekt wakacyjny. Spróbuj wykorzystać również kolorowy papier tworząc wydzierankę. Dzieło podpisz imieniem i nazwiskiem oraz tytułem „ Moje wakacje”.

Posłuchaj poloneza z filmu „ Czas honoru” ( powiedz który z polonezów bardziej podoba ci się i dlaczego).

https://www.youtube.com/watch?v=Um23izRRPUs

 

Powodzenia