Łąka w maju 

Tydzień od 11.05 do 15.05.2020

PONIEDZIAŁEK:

Ćwiczenie wizualizacyjne:

Połóż się wygodnie na dywanie. Wsłuchaj się w głos rodzica „ Wyobraź sobie że leżysz na łące owiewa cię ciepły wiatr, ogrzewa świecące z góry słońce. Wsłuchaj się w odgłosy- słyszysz brzęczenie pszczół przelatujących z kwiatka na kwiatek, delikatny szum skrzydełek fruwających motyli, z oddali słychać cykanie konika polnego. Wokół jest wiele barw- zieleń miesza się z czerwienią maków i żółcią mniszków i jaskrów. Wąchasz łąkowe powietrze. Czujesz się zrelaksowany i wypoczęty”.

Poproś rodzica aby ci włączył utwór Mikołaja Rymskiego- Korsakowa „ Lot trzmiela”. Po wysłuchaniu utworu powiedz: 

Co można zobaczyć na łące?

Jakie mieszkają tam owady?

Narysuj łąkę wraz z mieszkającymi tam zwierzętami i owadami.

WTOREK:

Zabawa rytmiczno- artykulacyjna. 

Stań naprzeciw rodzica. Powtarzaj tekst; „ Dwie zielone małe żabki, tak nad stawem grają w łapki: jedną łapką klap klap klap ( podnieś prawą rękę ugiętą w łokciu i trzy razy uderz o prawą dłoń partnera), drugą łapką klap klap klap (podnieś lewą rękę ugiętą w łokciu i uderz o lewą dłoń partnera). Potem dwiema klap klap klap ( podnieś obie ręce i uderz o ręce partnera). Przykucnij i grożąc wskazującym palcem powiedz ty bocianie nas nie łap”.

Rozwiąż zagadkę:

  1. Wiosną i latem się pojawia kiedy ranek nastaje

Jej kropelki są na kwiatach listkach i na trawie….

  1. Na niebie jej barwy pięknie się mienią 

Jak most ogromny łączy niebo z ziemią….

  1. Błyszczący na jej plecach płaszczyk czerwony

Czarnymi kropkami pięknie ozdobiony…

  1. Rozciąga policzki jak woreczki małe

Zimowe zapasy przenosi w nich całe

Na czas mroźnej zimy gromadzi je w norze

Ma miłe futerko, znacie go może?...

  1. Ma barwne skrzydła fruwa nad łąką

I bardzo lubi gdy świeci słonko…

  1. Jak się ten owad nazywa

Przez cały dzień pracuje

Na plecach nosi ciężary

Kopiec wielki buduje….

Jak zgadniesz i będziesz znać odpowiedź spróbuj narysować.

ŚRODA:

Zabawy z sześcianem:

Przypomnij sobie jakie są cechy kwadratu. Nakreśl go w powietrzu. Powiedz jakie są jego boki? Spróbuj znaleźć w domu kilka przedmiotów które są sześcianem. Mogą być różnej wielkości. Powiedz czy są podobne a może mają jakieś różnice.

Weź do ręki kostkę do gry. Rzuć dwa razy i podsumuj wynik.

Rzuć ponownie i podaj wynik o jeden mniejszą, o jeden większą od wyrzuconych oczek.

Wykonaj tyle ( przysiadów, skłonów, skoków, okrzyków) ile wypadło oczek na kostce.

Prawda czy fałsz?

- Konik polny w wodzie gra,

- Żaba dwie głowy ma

- Biedroneczki są w kropeczki

- Motyle mają ciepłe czapeczki

- Stokrotka jest czerwona

- Wazka jest większa niż wrona.

Jeśli zdanie jest prawdziwe postaw znak X obok zdanie. Jeśli zdanie jest fałszywe przy zdaniu napisz- nie.

Poproś rodzica aby naszkicował motyla. Spróbuj go pokolorować na środku kartki. Dorysuj kwiaty i tęczę. Podpisz rysunek.




CZWARTEK:

Przypomnij sobie wizytę pszczelarza. 

Wyjaśnij znaczenie pszczół dla człowieka?

 Co to jest pasieka?

Jaką rolę odgrywają pszczoły w naturze?

Kto to jest pszczelarz i jaka jest jego rola?

Kto jest strażniczką ula?

Co produkują pszczoły w ulu?

Jakie są wartości zdrowotne miodu?

Przypomnij jak jest ubrany pszczelarz?

Określ smak i konsystencję miodu po wcześniejszej degustacji.

Jakiego koloru jest miód?

Czy miód jest zdrowy?

PIĄTEK:

Narysuj:

Biedronkę, konika polnego, ważkę, stokrotkę, mak.

Każdy rysunek podpisz. Rysuj rysunki słuchając muzyki klasycznej ( A. Vivaldi „Cztery pory roku- Wiosna”



POWODZENIA