LATO W SADZIE I OGRODZIE                                                                                       15-19.06.2020 r.

PONIEDZIAŁEK

IDZIE DO NAS LATO

1.,,Letnia krzyżówka’’-spróbujcie przeczytać z pomocą dorosłego podpowiedzi , samodzielnie wpisać odpowiedzi i odczytać HASŁO

1.ULUBIONA ZABAWKA WASZYCH MAM……..

2.MIESZKA W NIEJ PIES…….

3.RODZICE TO MAMA I …….

4.LATA KOŁO NOSA…..

     

1

         

2

               
 

3

             
     

4

         

 

2.,,Oznaki lata’’- obserwacje przyrodnicze. Obserwacja zmian zachodzących
w świecie przyrody-drzewa , krzewy, długość dnia, śpiew ptaków, itd.

Plakat Kwiatowa łąka

3.,,Letnie kwiaty’’- malowanie farbami

4.,,Po łące biega lato’’- piosenka do nauki

https://www.youtube.com/watch?v=QHR9URbvf_E

5. Wykonaj kartę pracy str. 62-63 ( naklejanie rytmów)

WTOREK

LETNIE SMAKI

1.,,Ogrodowe zagadki’’- zabawy językowe

MA PIĘKNY ZIELONY MUNDUREK,

POZNAJECIE GO ,TO ……….

OKRĄGŁE SĄ I SOCZYSTE

MAJĄ CZERWONE KOLORY

MOŻNA ZROBIĆ Z NICH ZUPĘ,

PYSZNE SĄ TO …

SĄ SŁODKIE ROSNĄ NA KRZACZKU,

LUBIĄ JE WSZYSTKIE DZIEWCZYNY

NA PRZEZIĘBIENIE ZDROWY Z NICH SOCZEK

WIĘC BIEGNIJ ZBIERAĆ …….

MAŁE CZERWONE KULECZKI,

O ICH SŁODYCZY MOŻNA ŚPIEWAĆ PIEŚNI,

DZIEWCZYNY ROBIĄ Z NICH KOLCZYKI,

A JA UWIELBIAM SMAK …..

MAŁA SOCZYSTA , A JAKŻE KRZEPKA,

NA KANAPCE PYSZNA TA …..

WIE TO MAMA , WIE TO TATA,

BARDZO ZDROWA JEST ……

ZRÓB Z NICH KOKTAJL DLA OCHŁODY,

PYSZNE SĄ ZNICH TAKŻE LODY,

BARDZO ZDROWE SĄ …….

2.,,Smaki lata’’- zagadki doskonalące zmysł węchu i smaku. Oczy zasłonięte chusteczką. Powodzenia

3.,,Mus truskawkowy’’- przygotowanie deseru z pomocą osoby dorosłej

SKŁADNIKI:

20 DAG TRUSKAWEK,20 DAG SERKA MASCARPONE, 2 ŁYŻKI MIODU, KILKA LISTKÓW MIĘTY

TRUSKAWKI UMYĆ, USUNĄĆ SZYPUŁKI I ZMIKSOWAĆ Z SERKIEM I MIODEM.PRZELAĆ MUS DO PUCHARKÓW I UDEKOROWAĆ LISTKAMI MIĘTY.

Mus truskawkowy

4.,,Owocowo – warzywne rodzinki’’-zabawa z elementem klasyfikowania owoców
i warzyw w różnych kategoriach np.:

WARZYWA I OWOCE: ROSNĄCE W ZIEMI, NA KRZAKU, NA DRZEWIE, KTÓRE MOŻNA JEŚĆ NA SUROWO, KTÓRE MOŻNA JEŚĆ TYLKO GOTOWANE, KTÓRE MOŻNA JEŚĆ
I  SUROWE I GOTOWANE itd.

5. Wykonaj kartę pracy str. 64-65 ( głoskowanie , kolorowanie).

ŚRODA

OWOCE LATA TO SAMO ZDROWIE

1.,,Jaki to owoc?’-’zabawa z wykorzystaniem kartoników z nazwami owoców. Kartoniki przygotowuje rodzic i je rozcina uwzględniając podział na sylaby. Zadaniem dziecka jest połączyć tak aby powstała nazwa owocu i narysować
je leżące na tacy: , MALINA, JEŻYNA, JAGODA, POZIOMKA, AGREST, MORELA, WIŚNIA itd.

2.,,Zdrowie na patyku’’-zabawa kulinarno- matematyczna. Na patyczek do szaszłyków nakłuwamy przygotowane wcześniej owoce tak aby powstał RYTM.

3.,,Mój ulubiony owoc’’- rysowanie.

4.,,Pyszne i zdrowe lody malinowe”-przygotowanie smacznego i zdrowego deseru.

SKŁADNIKI:

10 DAG MALIN,300 ML JOGURTU NATURALNEGO, 2 ŁYŻKI MIODU, POSYPKA CZEKOLADOWA LUB MALINY DO DEKORACJI

MALINY UMYĆ I ZMIKSOWAĆ NA GŁADKĄ MASĘ Z MIODEM I JOGURTEM. WLAĆ DO NISKIEGO NACZYNIA I WŁOŻYĆ DO ZAMRAŻALNIKA NA KILKA GODZIN. MUS DOKŁADNIE MIESZAĆ CO GODZINĘ. GOTOWE LODY UDEKOROWAĆ POSYPKĄ LUB MALINAMI.SMACZNEGO

5.,,Szukamy rymów’’ – zabawa z wykorzystaniem wiersza pt. ,,Malinowa kryjówka’’

W CHOWANEGO KRZYŚ SIĘ BAWIŁ,

SWOJEJ MAMIE PSOTĘ SPRAWIŁ-

W MALINOWYCH SKRYŁ SIĘ KRZEWACH,

KTÓRE ROSŁY TUŻ PRZY DRZEWACH.

KRZYŚ MALINKI SOBIE ZJADAŁ,

GARŚCIĄ JE DO BUZI WKŁADAŁ .

MAMA GŁOŚNO GO WOŁAŁA,

CAŁY OGRÓD PRZESZUKAŁA.

KIEDY KRZYŚ WYSTAWIŁ GŁÓWKĘ,

ZDRADZIŁ MAMIE SWĄ KRYJÓWKĘ.

SŁODKĄ ZROBIŁ PRZY TYM MINĘ,

W LISTKACH CAŁĄ MIAŁ CZUPRYNĘ.

BUZIA TEŻ W MALINACH BYŁA-

DŁUGO MAMA SYNKA MYŁA.

6. Wykonaj kartę pracy str. 66 ( głoskowanie).

CZWARTEK

TAJEMNICE ŚWIATA OWADÓW

1.,,Owadzie rymowanki’’- zabawa językowa

LATA SOBIE KOŁO NOSA……

LATA SOBIE KOŁO UCHA…..

LATA SOBIE WOKÓŁ CZOŁA….. 

WYPOWIADA ŚMIESZNE SŁÓWKA ….

CAŁY DZIEŃ SIĘ TYLKO BŁĄKA …….

NIKT GO NIGDY NIE DOGONI…..

CIĄGLE STUKA, PUK, PUK, PUK…….

CZASEM BARWNY,CZASEM ZŁOTY, TO NAD ŁĄKĄ FRUWA….

2.,,Poruszenie na łące’’- zabawa matematyczna

NA ŁĄCE BYŁO 7 KWIATÓW.PRZYSZŁA ANIA I ZERWAŁA DO BUKIETU 3 Z NICH. ILE ICH JESZCZE ZOSTAŁO?

NA ŁĄCE BYŁO 6 BIEDRONEK. PRZYLECIAŁY JESZCZE 2.ILE ICH JEST TERAZ?

Następne polecenia przygotowuje rodzic. Później inicjatywę może przejąć dziecko.

3.,,Pszczółka’’-zabawa konstrukcyjna z wykorzystaniem żółtego pomponika
z włóczki lub bibuły oraz drucika. Efekt  końcowy zależy od inwencji dziecka i rodzica.

4.,,Obserwacja owadów’’-wykorzystanie do tego celu lupy, aparatu fotograficznego lub kamerki. Można je nazwać, policzyć, omówić ich budowę.

5. Wykonaj kartę pracy str. 67 ( kolorowanie według kodu).

PIĄTEK

ZAKŁADAMY ZIELNIK

1.,,Co nam daje łąka?’’- rozmowa na podstawie zdobytych doświadczeń

-odpoczynek

-pastwiska dla zwierząt

-miejsce zamieszkiwania wielu zwierząt-jakich?

-rośliny mające właściwości lecznicze czyli zioła.

2.,,Zielarz’’-nauka piosenki na melodię ,,Poszło dziewczę po ziele’’

POSZEDŁ ZIELARZ PO ZIELE,PO ZIELE, PO ZIELE

NAZBIERAŁ GO NIEWIELE, NIEWIELW, BĘC.

PRZYJDZIE DO WAS CHOROBA, CHOROBA, CHOROBA,

ZIELA DAM WAM DLA ZDROWA, DLA ZDROWIA,BĘC.

Refren ;EJ,T Y,TY,EJ ,TY, TY, ZIELE LECZY, LECZ SIĘ TY

https://www.youtube.com/watch?v=axhr4XYazYs

3.,,Co to za zioła i do czego się je wykorzystuje?”-zabawa z wykorzystaniem świeżych okazów np: SZAŁWIA, RUMIANEK, MIĘTA , MELISA, KRWAWNIK itp. Rośliny te można zasuszyć i opatrzyć podpisami oraz poczytać o nich  korzystając
z  różnych źródeł wiedzy.

4.,,Siejemy zioła’’-zabawa badawcza. Wysianie, podlewanie i prowadzenie obserwacji a następnie wykorzystanie wyhodowanych samodzielnie ziół do potraw. Powodzenia.

5. Wykonaj kartę pracy str. 68-69 ( pisanie szlaczków literopodobnych).

Informacja dla rodziców

W szatni do szafek Państwa dzieci włożyłam worki z ubraniami na gimnastykę oraz przybory do mycia zębów -więc można je zabrać. Niektórzy nie odebrali jeszcze książek, które również są na półkach Państwa dzieci. 

 

Pozdrawiamy i życzymy przyjemnej zabawy.