Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu proponuję ćwiczenia artykulacyjne, percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo- ruchowej,  grafomotoryczne oraz prawidłowej odmiany końcówek rzeczownika.

Życzę przyjemnej zabawy.

1. Ćwiczenia usprawniające artykulację połączone z ćwiczeniami percepcji wzrokowej.( źródło p. Monika Drozd) 

 

Na początku należy zgromadzić następujące przybory szkolne: ołówek, długopis, linijkę, nożyczki, pędzelek, temperówkę, klej, piórnik, gumkę, kredki, taśmę klejącą i spinacz.


Przebieg zabawy:
Wybrane przedmioty układamy przed dzieckiem i prosimy o ich zapamiętanie. „Omawiamy” każdą rzecz dodając ćwiczenie artykulacyjne( załącznik nr 1). Następnie prosimy dziecko by zamknęło oczy,a prowadzący zabawę chowa jeden z przedmiotów. Zadaniem dziecka jest powiedzenie: co zginęło i wykonanie ćwiczenia. W czasie, gdy chowamy przedmiot, recytujemy prostą rymowankę: „Jestem wiatr, jestem wiatr, co porwałem lecę w świat!”*.

Zwracamy uwagę na  użycie poprawnej formy rzeczownika - czego nie ma?

Np., chowamy ołówek- wyciągamy kartkę z ćwiczeniem ołówek- kolorujemy obrazek- ćwiczenie







2. Ćwiczenie doskonalące użycie  poprawnych form rzeczownika.

 



  1. Ćwiczenie grafomotoryczne i koordynacji wzrokowo- ruchowej-  Gra” Wyturlaj kwiaty dla Mamy”  ( załącznik nr 2)

Do gry potrzebna będzie wydrukowana plansza, kostka oraz czysta kartka dla każdego z Graczy. Gracze kolejno rzucają kostką i rysują części ilustracji znajdujące się w kolumnie pod wylosowaną liczbą oczek. W grze każdy jest zwycięzcą, a gra kończy się po 7 kolejkach rzutów. Gotowy rysunek można dodatkowo pokolorować 

 załącznik 1

załącznik 2