mgr Ewa Cichalewska (konsultacje: środa 15.30 - 16.30)

mgr Ewelina Sobera (konsultacje: piątek 15.00 - 16.00)

nieodpłatne:

rytmika - środa i piątek 10.00- 10.15
religia - wtorek 10-.00- 10.15  i piątek 10.15- 10.30
język angielski - wtorek i środa 10.15- 10.30

"Samodzielne, wszechstronne, szczęśliwe" Nowa Era, Monika Chludzińska, Agata Kacprzak-Kołakowska, Anna Kucharczyk, Dorota Kucharska , Anna Pawłowska-Niedbała, Marta Pietrzak, Agata Smoderek
"Dbamy o własne zdrowie” Program gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla grup przedszkolnych Ewa Kukier, Ewa Procajło Lublin 2003r.

Październik 2024

Warzywa i owoce – I i II tydzień

Obszar fizyczny

•uczestniczenie w zabawach ruchowych

•doskonalenie sprawności manualnej

•ćwiczenie samodzielności

Obszar emocjonalny

• dostrzeganie piękna darów natury

Obszar społeczny

•współpraca z innymi dziećmi w grupie

• uważne słuchanie wierszy i opowiadań

Obszar poznawczy

•wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy, opowiadań

•rozróżnianie i nazywanie popularnych owoców i warzyw

•rozróżnianie pojęć „ogród” i „sad”

•poznawanie owoców i warzyw różnymi zmysłami

•klasyfikowanie elementów i przeliczanie w dostępnym zakresie

•przestrzeganie zasad podczas gier

•poznawanie znaczenia spożywania warzyw i owoców dla zdrowia

• rozwijanie poczucia rytmu

Co nam dają drzewa?- III tydzień

Obszar fizyczny

•aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych

•poznawanie w działaniu właściwości różnych materiałów naturalnych

•doskonalenie sprawności ruchowej i manualnej

Obszar emocjonalny

• odczuwanie piękna przyrody

•wzbogacanie przedszkolnego kącika przyrody o okazy związane z aktualną porą roku

Obszar społeczny

•uczenie się zgodnej zabawy i wspólnego korzystania z różnych przedmiotów i materiałów

•poznawanie przykładów właściwego oraz niewłaściwego zachowania oraz jego ocenianie

•doskonalenie umiejętności współpracy podczas tworzenia prac zespołowych

•koncentrowanie uwagi podczas zajęć z całą grupą

•przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych, przestrzegania kolejności wypowiedzi, spokojne oczekiwania na swoją kolej

Obszar poznawczy

•słuchanie utworów literackich

•rozwijanie zdolności komunikacyjnych przez dostosowywanie wypowiedzi do sytuacji i tematyki

•rozpoznawanie i nazywanie pospolitych gatunków drzew liściastych i iglastych oraz miejsc, w których rosną

•układanie historyjki obrazkowej w sposób chronologiczny

•poznawanie roli i znaczenia drzew w życiu człowieka

•rozpoznawanie darów natury w sposób sensoryczny

•doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach

Przygotowanie do zimy- IV i V tydzień

Obszar fizyczny

•zwracanie uwagi na zmiany w sposobie ubierania w zależności od pory roku

•uczestniczenie w zabawach ruchowych

•doskonalenie sprawności manualnej

Obszar emocjonalny

• budowanie świadomości, że zwierząt nie wolno krzywdzić

• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

Obszar społeczny

•kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy i współpracy

•budowanie obrazu własnego „ja”

Obszar poznawczy

•wzbogacanie wiedzy dotyczącej przygotowania ludzi i zwierząt do zimy

•poznawanie sposobów dbania o zwierzęta domowe

•podejmowanie obserwacji przyrodniczych dotyczących życia zwierząt występujących w najbliższym środowisku

•doskonalenie umiejętności uczestniczenia w rozmowach na bliskie tematy

•wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy i opowiadań

•śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem

•manipulowanie materiałem przyrodniczym

•rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku

•klasyfikowanie przedmiotów

•przeliczanie elementów zbiorów